La jeunesse, c'est l'avenir !

                                                   L'éducation et la jeunesse sont la priorité du nouveau gouvernement. Très bien, comment pourrait-on ne pas être d'accord ? A l'inverse, ce nouveau gouvernement ne semble pas intéresser la jeunesse, si j'en juge par mes terminales.

Ayant trouvé sur Internet une petite video de notre nouveau premier ministre invité en 2009 à Berlin et parlant l'allemand, j'ai eu l'idée de faire d'en faire une devinette pour mes élèves. Je leur ai passé la video d'abord sans l'image (avec image, ce serait trop facile, m'étais-je dit), leur demandant quelle était cette personnalité s'exprimant dans la langue que nous étudions ensemble. La seule personnalité française susceptible de parler l'allemand qu'ils ont trouvée etait Franck Ribéry.

Je leur ai montré ensuite les images: pas un seul d'entre eux ne connaissait le nom du premier ministre !

 

Spounk !

                                                                                         Si vous pensez, lecteurs fidèles, que j'ai eu accès direct au paradis en étant mutée au lycée, vous vous trompez. Si vous pensez, comme ma mère, que tous nos élèves ressemblent à ceux qui sont passés dans "Questions pour un Champion", que nenni. Parmi mes six groupes, j'en ai un grâce auquel je n'oublie pas d'où je viens, à savoir du collège. C'est mon groupe de "handballeurs". (Ils ressemblent étrangement aux LV2 qui ont souvent bien amusé mes lecteurs des précédents blogs.)

Déjà, c'est un groupe "de mecs": sur 21 élèves il n'y a que deux filles (dans la classe entière, 7 filles pour 27 garçons). Ceci est dû en partie à leur choix d'options: ils ont choisi des options "de mecs", à savoir PFEG (principes fondamentaux d'économie et de gestion) et MPS (mesures physiques et scientifiques). Evidemment, ils n'allaient pas choisir "Littérature et société," hein, pas leur genre !

Ensuite ils viennent pour grande partie de deux collèges, et l'un de ces groupes s'est constitué volontairement, genre "hé les mecs, on n'a qu'à choisir pareil, comme ça on sera ensemble." Et ça a marché ! (Il fallait voir leur air satisfait, début septembre !)

Ils me regardent depuis le début d'un air narquois, cherchant sans cesse le moment où ils pourront se marrer de quelque chose. Et si jamais rien ne se passe, ils vont tenter de "créer l'événement."  Je ne sais pourquoi vendredi j'ai utilisé le mot "pôle", ils se sont tapé sur les cuisses (littéralement) pendant dix minutes parce que l'un de leurs copains se prénomme Paul. Pôle, Paul, ça suffit pour un "délire".

Evidement, ils ne conçoivent pas de travailler ou d'apprendre. Pour chaque travail donné une grande partie d'entre eux va d'abord chercher le moyen de "me" gruger. (Comme si cela changeait quelque chose à mon salaire ou à mon bien-être !) Parfois cela confine à l'absurde.

Ainsi pour lundi dernier, ils devaient mettre au parfait quelques phrases. Au moment du corrigé, l'un d'eux me donne une réponse totalement absconse, du genre "Spounk".. et il prétend avoir obtenu cela par le biais du traducteur. Pourtant l'exercice ne demandait nulle traduction, juste une application pure et simple du cours. J'enquête sur sa manière de procéder, et il m'explique, avec un large sourire, très content de m'avoir bernée (croit-il).

Il a pris mes phrases en allemand, les a tapées dans un logiciel de traduction, les a transposées au passé composé en français et les a fait retraduire en allemand.  Tout ça pour un résultat forcément faux. Pas étonnant que même un logiciel docile ait fini par lui répondre" Spounk !".

Il y a aussi celui qui m'a dit dès le premier jour qu'il ne ferait pas d'allemand, qu'il attendait de pouvoir faire espagnol l'année prochaine,  en prenant des cours particuliers d'ici là. Effectivement, il essaie de ne jamais faire d'allemand. Lorsque je vérifie les devoirs, il justifie son absence de travail par des excuses de plus en plus élaborées. Lundi c'était "Je ne travaille pas le week end". Vendredi il avait trouvé "J'écris dans le noir et mon stylo n'avait pas de lumière".

Vous voyez que je m'amuse comme une petite folle !

 

 

 

Bilan à 2/3 du trimestre

Eh oui, nonobstant la perception faussée que la plupart des gens ont de l'année scolaire, le 1er trimestre est quasi achevé ! Après les vacances d'automne (il ne faut plus dire "de la Toussaint", paraît-il) il ne reste que deux semaines et demie pour récolter quelques notes, puis les conseils de classe statueront déjà. Alors que bon nombre des parents attendent Noêl pour faire un premier bilan de la scolarité de leurs enfants, une partie de leur avenir s'est déjà jouée le 20 novembre. Les élèves aussi avancent paresseusement dans l'année: certains n'ont pas encore acheté le manuel et comptaient le faire "pendant les vacances". Ils ne réalisent pas que dans trois mois certains devront déjà penser à abandonner le rêve d'études longues et penser à une réorientation.

Pour le reste, le lycée me paraît moins serein cette année. Ou alors, serait-ce parce que j'ai moi aussi perdu une partie de mes illusions ? Mais je ne crois pas. Il me semble que la nouvelle mouture des secondes est différente, cette année: ils ne se comportant pas encore en lycéens, parlent fort, rient fort, courent dans les couloirs, non comme le schumanien ordinaire,  calme, détaché et mature. Est-ce que la détérioration du collège arrivera "plein pot" jusqu'au lycée ? Espérons que la vague de violence et de médiocrité du collège perdra toujours de sa puissance avant de venir frapper le lycée !